Zum Schulstart

 

Das sollte ein Schulkind können, wenn es in die Schule kommt:

 

Körperliche Voraussetzungen:

- vorwärts und rückwärts laufen

- auf einem Bein und mit zwei Beinen vorwärts und rückwärts hüpfen

- über eine Linie balancieren

- eine Schleife binden

- einen Stift halten und zielgerichtet führen

- mit Schere und Klebstoff umgehen

- Linien mit dem Stift nachfahren

 

Sprachliche Voraussetzungen:

- sich deutlich mitteilen

- bei Verständnisschwierigkeiten oder unbekannten Wörtern nachfragen

- Dinge aus der Umwelt sowie Abstrakta benennen und Oberbegriffe kennen

- grammatikalisch richtige Sätze bilden

- Steigerungsformen, Deklinationen und Zeitbegriffe benutzen

- Gesprächsregeln kennen

- kleine Geschichten, Begebenheiten erzählen und Verse, Reime nachsprechen

 

Sozial-emotionale Voraussetzungen:

- verantwortungsvoll handeln

- rücksichtsvoll, respektvoll und höflich mit anderen umgehen

- konzentriert und ausdauernd arbeiten

- geduldig und anstrengungsbereit sein

- kleine Misserfolge tolerieren

- sich vom Elternhaus lösen können

 

Wahrnehmungsfähigkeiten:

- Geräusche zuordnen, gleiche Geräusche erkennen

- die Richtung eines Geräuschs erkennen

- etwas nachsprechen (Zahlenreihenfolge oder Satz)

- etwas Gehörtes wiedergeben, erzählen

- einen Rhythmus nachklatschen

- Reime erkennen und selber bilden

- Laute erkennen und unterscheiden

- Wörter in Silben gliedern

- Farben, Größen und Muster unterscheiden

- Paare (Gegenstände, Bilder etc.) erkennen

- Mengen erkennen und unterscheiden

- Blätter so falten können, dass die Kanten weitgehend aufeinander liegen

- Gegenstände ertasten und die Beschaffenheit unterscheiden können

- mit den Händen Spuren im Matsch/ Sand gezogen haben

- mit Lehm, Kleister gematscht haben

- mit Fingerfarben gemalt haben

 

Das Wichtigste aber:

Ein Schulkind sollte Spaß am Lernen haben und sich auf die Schule freuen.

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